第一篇：安全教育學(xué)習(xí)心得

安全教育學(xué)習(xí)心得

文法學(xué)院法112班

馬瑞雪

學(xué)號(hào)：2109201*1282

安全教育學(xué)習(xí)心得

近來，越來越多的安全事故吸引了公眾的眼球。面對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的危及生命的事件，我們不得不提高警惕。尤其是我們集體住宿在大興校區(qū)，安全更加不容忽視，不安全因素也隨之增加。一方面，不安全的用電等導(dǎo)致火災(zāi)的事件在高校宿舍屢屢發(fā)生；另一方面，我們校區(qū)處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，各種人員混雜居住，加之大學(xué)生自我防范意識(shí)薄弱，被盜，被搶等事件更是發(fā)生幾率很大；另外，隨著高校內(nèi)汽車數(shù)量的增加，校園內(nèi)交通安全也成為了不容忽視的重要方面。

聽著老師講的一個(gè)個(gè)觸目驚心的案例，我們不由的膽戰(zhàn)心驚。那是一個(gè)個(gè)鮮活的生命啊，就那樣被無情的事故奪去了。你是否想過，那些在事故中喪生的人，他們?cè)谏�命快要結(jié)束的那一瞬間，會(huì)想起什么呢？或許他們會(huì)后悔沒有保護(hù)好自己，或許他們會(huì)想到自己的爸爸媽媽，或許他們只是在感慨生命的短暫、、、、、、

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟划?dāng)心而失去,這樣很不值得。

學(xué)習(xí)了安全教育案例，我收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學(xué)校安全，首先我們每個(gè)人要從思想上重視起來。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

就交通安全來說，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，過馬路從不看紅綠燈，只為圖自己一時(shí)之快，便無視交通規(guī)則，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。試想，很多交通事故不就是這樣發(fā)生的嗎！還記得自己多次在過馬路時(shí)被差點(diǎn)撞到自己的出租車司機(jī)罵“找死”的事情，其實(shí)就是因?yàn)樽约宏J紅燈，而當(dāng)時(shí)還并不是工夫緊急，只是懶得等而已。聽了老師的講座，再想起那些事來，突然就覺得有些后怕。仿佛自己當(dāng)時(shí)還是蠻幸運(yùn)的。但是我期待這樣的幸運(yùn)發(fā)生，但我更期待自己不需要再期待這樣的幸運(yùn)！當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。紅燈短暫而生命

長久，無論什么時(shí)分,無論我們做任何事情,都要當(dāng)心謹(jǐn)慎，遵守相應(yīng)的法則。為了社會(huì)，為了父母，更為了自己！

另外，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德；當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路、、、、、、遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命。 我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

文法學(xué)院法112班馬瑞雪

學(xué)號(hào)：2109201*1282

第二篇：安全教育學(xué)習(xí)心得

安 全 教 育 學(xué) 習(xí) 心 得

一班六組周金孝

通過本次安全教育管理講座的學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校安全管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)校安全工作應(yīng)該在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和各班主任老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在學(xué)校管理的首要位置。切實(shí)從增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營造一個(gè)安全、文明、健康的校園育人環(huán)境。在此，談?wù)剛�(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的一點(diǎn)體會(huì)：

一、利用集會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生安全教育

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校學(xué)生的安全教育，防患于未然。充分利用集會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行安全教育，在學(xué)生心中樹立安全意識(shí)。學(xué)期初應(yīng)把學(xué)校安全工作寫進(jìn)本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中，并在教學(xué)中依據(jù)本計(jì)劃進(jìn)行。例如：學(xué)期的第一周定為“安全教育宣傳周”，這一周里主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了新學(xué)期的安全入校教育。在以后的課間操集會(huì)（或晨會(huì)）會(huì)上，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了校園安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

二、運(yùn)用多種宣傳方式，樹立學(xué)生安全意識(shí)

我們應(yīng)利用學(xué)校宣傳窗、校園廣播、少先隊(duì)活動(dòng)會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳。并對(duì)全校學(xué)生不定期地進(jìn)行安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)。在校園營造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

三、建立各種安全制度，加強(qiáng)安全管理

選舉校值日時(shí)，應(yīng)在學(xué)期初選出管紀(jì)律、管安全的值日生。另外還應(yīng)在各班上選出兩個(gè)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校的安全、紀(jì)律監(jiān)督員。給這些同學(xué)詳細(xì)分工，讓他們明確職責(zé)，協(xié)助校值日管好學(xué)校的安全、紀(jì)律工作。使學(xué)校安全管理遍布每一個(gè)角落。

四、爭取各方力量，搞好學(xué)校安全管理

學(xué)期初，學(xué)校要與班主任簽訂安全責(zé)任狀、班主任與學(xué)生家長簽定了安全責(zé)任狀，讓班主任、家長注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。另外，所有的任課教師，特別是安全課教師也隨時(shí)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育。這樣多方面齊心協(xié)力，共同搞好學(xué)校的安全管理。

總之，學(xué)校安全教育不是某一個(gè)人的事情，所有參與教育教學(xué)工作的人員都有管理的責(zé)任和義務(wù)。所以只有在所有教師的齊抓共管下，學(xué)校安全工作才能做得好，真正為學(xué)生營造一個(gè)健康、和諧、安全的校園氛圍！

第三篇：安全教育學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)達(dá)教【32】【34】號(hào)文件心得體會(huì)

魏端

教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義,通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)達(dá)教【32】

【34】號(hào)文件內(nèi)容，我深受洗禮，我班積極開展安全教育，使班級(jí)的孩子們安全意識(shí)有了很大的提高，作為教師，杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想。首先、借學(xué)�；虬嗉�(jí)的實(shí)例，適時(shí)教育。

尋求最佳化的教育時(shí)機(jī)是有效教育的先決條件，固定形式的說教方式，比如班訓(xùn)、安全教育課，過于死板易引起學(xué)生的乏味，效果有限，因此，倡導(dǎo)安全教育隨機(jī)化，決不錯(cuò)失任何一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)，如學(xué)校當(dāng)天發(fā)生的事，立即結(jié)合事件進(jìn)行現(xiàn)場教育，學(xué)生有體驗(yàn)，易于產(chǎn)生心理共鳴，形成深刻印象。班上發(fā)生的事，身邊的發(fā)生事不要過夜，這都是最好的教育時(shí)機(jī)，教育者不要輕易放棄，用教訓(xùn)進(jìn)行教育，這就是有效的時(shí)機(jī)運(yùn)用得當(dāng)，比任何枯燥的說教都有效果。

其次、多樣化的教育形式，現(xiàn)場體驗(yàn)。

教育形式要多樣化，傳統(tǒng)形式是教師講，學(xué)生聽。為達(dá)到安全教育最佳效果，教師可嘗試采用專題班會(huì)形式，把枯燥講解變成學(xué)生互動(dòng)參與，讓安全的意識(shí)在活動(dòng)中形成，也可以結(jié)合典型事例進(jìn)行教育，也可以分組、分男女、分性格進(jìn)行教育，教育對(duì)象有針對(duì)性，效果更好。教育可以在室內(nèi)，也可以在室外現(xiàn)場，比如樓梯間的安全教育，可以把學(xué)生分布到樓梯間現(xiàn)場進(jìn)行教育，這樣的形式，個(gè)個(gè)學(xué)生都會(huì)感興趣的。

時(shí)刻對(duì)學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，要依法履行自己的安全管理職責(zé)，與其他老師一道，共同做好學(xué)校安全管理工作，認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)生的安全，讓家長放心。

第四篇：安全教育月學(xué)習(xí)心得

安全教育月學(xué)習(xí)心得

姓名：趙婷 班級(jí)：工會(huì)1122 學(xué)號(hào)：201*271284

為全面深入推進(jìn)我校安全教育，不斷提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全和學(xué)校穩(wěn)定。結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校組織開展學(xué)生公寓“安全教育月”活動(dòng)。

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，以“強(qiáng)化安全教育，共建和諧校園”為主題，以保障學(xué)生生命安全為根本，以提高學(xué)校預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力為重點(diǎn)，全面增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的避災(zāi)自救能力，努力提高學(xué)校安全工作水平，營造安全的教育環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展。

通過為期一個(gè)月的學(xué)生“安全教育宣傳月”活動(dòng)，不斷提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，使學(xué)校安全責(zé)任制度和應(yīng)急措施落到實(shí)處。

加強(qiáng)預(yù)防各類安全事故知識(shí)的宣傳和教育。各學(xué)院要通過懸掛橫幅、印發(fā)安全知識(shí)小冊(cè)或傳單及刊出以學(xué)生自我防護(hù)、生命教育為主題的宣傳欄等形式，積極營造學(xué)校安全教育氛圍。要圍繞活動(dòng)主題，重點(diǎn)以“八防”和“兩練”為主要內(nèi)容，全方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，因地制宜，靈活安排教育內(nèi)容，利用校園網(wǎng)、qq群、班會(huì)活動(dòng)、專題講座、展板和參觀等方式，增強(qiáng)廣大學(xué)生預(yù)防各類安全事故的意識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握安全知識(shí)和技能。

認(rèn)真開展自查自糾，確保安全與穩(wěn)定。各學(xué)院及物業(yè)公司要全面排查安全隱患，排查不僅要在校內(nèi)進(jìn)行，還要延伸到校外。嚴(yán)禁學(xué)生在校外住宿，對(duì)排查出來的安全隱患要逐一詳細(xì)地登記，在活動(dòng)期間整改完畢，對(duì)無法進(jìn)行整改的要采取有效的預(yù)防措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。建立信息暢通渠道，及時(shí)掌握信息和反饋信息。設(shè)立和完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管員、學(xué)生安全員和班級(jí)心理委員制度；務(wù)必充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和媒介手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與引導(dǎo)，采取多種有效途徑了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，建立有效的信息反饋體系。

扎實(shí)做好班級(jí)教育與管理。堅(jiān)持開好主題班會(huì)和例會(huì)；堅(jiān)持班主任、輔導(dǎo)員下班下寢室制度；堅(jiān)持問題學(xué)生追蹤干預(yù)和及時(shí)處理制度；關(guān)注學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，做好貧困生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生工作，建立預(yù)警與定期反饋制度，加強(qiáng)與家長聯(lián)系與溝通。

培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，加大校園環(huán)境衛(wèi)生督查力度。對(duì)宿舍衛(wèi)生每周進(jìn)行定期和不定期的檢查，確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；重視學(xué)生的飲食安全，邀請(qǐng)校醫(yī)院開展飲食安全知識(shí)講座或印發(fā)宣傳材料。

組織一次全校性的安全用電專項(xiàng)大檢查。各學(xué)院要對(duì)學(xué)生宿舍用電情況進(jìn)行一次全面細(xì)致地檢查，重點(diǎn)清查違規(guī)使用“熱得快”、電熱毯等大功率電器及違規(guī)接插座電線網(wǎng)線等情況，加大處罰力度，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能立即進(jìn)行整改的要馬上整改，一時(shí)不能整改的要提出限期整改措施。

第五篇：安全教育學(xué)習(xí)心得

安全教育學(xué)習(xí)心得

執(zhí)筆：張鳳201*-5-13在新學(xué)期開學(xué)之中，育才幼兒園組織全體教師參加曹躍麗教授講座安全教育學(xué)習(xí)。我們深刻地認(rèn)識(shí)到安全教育的重點(diǎn)是幼兒安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)橛變汉闷婧脛?dòng)，愛探索，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差，因此，我們就必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。而該項(xiàng)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是教給他們必要的安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。比如說不把異物放進(jìn)口鼻中、安全用電、外出遵守交通規(guī)則等； 方法有：在游戲中有意識(shí)的學(xué)習(xí)、角色游戲、體育游戲情景游戲以及

在日常生活中的自然培養(yǎng)滲透。

幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。通過這次培訓(xùn)，聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性�！扒О阏疹�，不如自護(hù)”。家長和幼兒園教師,不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫

助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技(本站向你推薦Wm.taixiivf.com)能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記,從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

三、通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻

的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。

四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

中班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。

經(jīng)過一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

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