第一篇：學(xué)貫1·23干部大會心得體會

學(xué)貫1·23干部大會心得體會

教研科　祁　敏

年末歲首，集團公司召開了領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整以來的首次礦處級干部大會，賀天才董事長在會上作了題為《堅定不移沿著以煤為基多元發(fā)展道路前進(jìn)，為建設(shè)國際一流晉煤特色綜合能源企業(yè)集團而奮斗》的重要講話。作為晉煤黨校的一名教師，在第一時間深入學(xué)習(xí)董事長的這次重要講話，是我的責(zé)任，同時，更是我的情感所致。反復(fù)認(rèn)真研讀董事長的講話，回想晉煤56年波瀾壯闊的歷史，我能真真切切感受到那份字里行間流露出來的濃濃企業(yè)情；而面對現(xiàn)實的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對比兗礦集團的榮耀和褪色，我們又要時刻學(xué)會居安思危、勇于進(jìn)取、破難而上；同時，在集團公司黨政領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)部署下，我們要堅定的按照以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“穩(wěn)中求進(jìn)、改革創(chuàng)新”的工作主基調(diào)，堅持三個引領(lǐng)，突出一個核心，狠抓五個關(guān)鍵的工作思路，結(jié)合自己的本職工作和崗位職責(zé)，在企業(yè)轉(zhuǎn)型跨越的歷史征程上貢獻(xiàn)自己的力量。

回顧企業(yè)56年內(nèi)的發(fā)展歷程，一股精神凝神聚力，就是“不怕榜上無名，堅信腳下有路”；一條主線貫穿始終，就是“以煤為基，多元發(fā)展”；一個夢想指引向前，就是“億噸基地、千億規(guī)模、百年企業(yè)、能源旗艦”。正是這種精神引領(lǐng)、戰(zhàn)略引領(lǐng)、愿景引領(lǐng)匯聚成的獨具晉煤特色的企業(yè)文化，激勵了我們一輩又一輩晉煤人不斷化解重重挑戰(zhàn)，拼搏奮斗、爬坡過坎、勇往直前，推動企業(yè)發(fā)展。

在深入學(xué)習(xí)董事長講話的同時，我又認(rèn)真讀了好幾遍《兗礦沉浮》這篇文章，感受最深的，就是企業(yè)戰(zhàn)略決策的重要性。兗礦集團從曾經(jīng)的煤炭行業(yè)老大，在立業(yè)進(jìn)半個世紀(jì)后，一路下挫，及至今日，還處于前所未有的變革陣痛中，難見復(fù)興跡象。究其原因，與它在煤炭十年黃金期戰(zhàn)略定位的失誤有著很大的關(guān)系。隨著煤炭十年黃金期的到來，當(dāng)各大煤炭企業(yè)都在大張旗鼓擴張煤炭資源的時候，兗礦卻按照亞洲金融危機時期確定的“煤與非煤并重”的思路，大力進(jìn)軍煤化工產(chǎn)業(yè)，錯失了煤炭發(fā)展的黃金十年�！扒败囍�覆，后車之鑒”，聯(lián)系我們企業(yè)的實際，對比兗礦的沉浮，我們必須堅定不移的堅持以煤為基，多元發(fā)展的戰(zhàn)略思路，始終堅持煤炭主業(yè)不動搖。董事長在講話中也多次強調(diào)，煤炭是企業(yè)的生存之本、發(fā)展之基。煤炭主業(yè)是我們的看家本領(lǐng)、核心品牌，是集團公司其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之源，也是10多萬員工的幸福之源。任何時候，這個理念絕不能動搖，這個基礎(chǔ)絕不能撼動！而我們當(dāng)前面臨的最急切的問題就是煤炭地位的動搖，在與省內(nèi)五大煤企的橫向比較上差距日益擴大；發(fā)展后勁上成果不明顯；同時，隨著主力和擬建礦井全部進(jìn)入高瓦斯區(qū)域，煤礦安全生產(chǎn)壓力倍增；而“三高煤”的比例持續(xù)增加，煤質(zhì)的下降，使我們擁有的特色無煙煤品牌優(yōu)勢相對弱化。面對這“十萬火急，迫在眉睫”的形勢，我們必須高度重視，全力以赴，調(diào)動一切力量，使出渾身解數(shù)，堅持不懈把煤炭產(chǎn)業(yè)做強做大。

作為企業(yè)黨校的教師，站在企業(yè)深化改革的新的歷史起點上，要時刻懷著一顆對企業(yè)的感恩之心，擁有與企業(yè)融為一體的親情感和榮譽感，牢記自己的責(zé)任和使命，做好思想上的宣傳和引領(lǐng)，傾力打造晉煤振翅高飛的美好明天！

第二篇：學(xué)習(xí)1·23重要講話和《兗礦沉浮》心得體會

學(xué)習(xí)1·23重要講話和《兗礦沉浮》心得體會

張 強

通過學(xué)習(xí)賀董、李總1·23重要講話和認(rèn)真研讀《兗礦沉浮》這篇報道后，我心起波瀾，久久不能平靜。兗礦的昨天就是我們的昨天，我們的明天絕不能成為兗礦的今天。作為一名普通晉煤人，一定要認(rèn)清形勢，擔(dān)起責(zé)任，把握機遇，為實現(xiàn)企業(yè)的美好愿景而奮斗。

一、從企業(yè)歷史中傳承精神

作為一名晉煤人，盡管從父輩口中聽到不少關(guān)于晉煤的過去，但對于56年艱苦卓絕、頑強奮斗的晉煤成長史、發(fā)展史、奮斗史，還是不甚了了。我相信很多人和我一樣，對晉煤的認(rèn)識只是一種碎片化的印象，知道卻不全面，熟悉卻不深刻。列寧說過：忘記歷史就意味著背叛。歷史不是拋落在角落里的布偶，而是參天大樹的根須。大樹要想伸向天空，就要不斷的從根須中汲取營養(yǎng)；企業(yè)要想屹立不倒，也要從歷史中傳承精神。晉煤的精神從歷史傳承到每位晉煤人的血液里，那就是：不怕榜上無名，堅信腳下有路。對于我來說，這也是我的座右銘。一個人在工作中要有做事的態(tài)度，不管崗位職位如何，都要踏踏實實的做事，做本職崗位應(yīng)做的事，做對單位發(fā)展有利的事，一個人的責(zé)任感大小，往往就體現(xiàn)在做事上。越是全身心投入做事，越是不計較得失，越能有更廣闊的發(fā)展前景。

二、從企業(yè)愿景中激發(fā)動力

企業(yè)由成長到興盛到衰敗是司空見慣的事情，短的五年，長的二十年，百年企業(yè)鳳毛麟角。便如當(dāng)時風(fēng)光無二的兗礦，如今也榮耀不再。企業(yè)倒下的原因很多，變化的政策、錯誤的決策、突發(fā)的危機、變幻的市場都可能讓昔日的榮耀化為傳說。所以一個企業(yè)樹立百年企業(yè)的愿景是需要勇氣和艱苦付出的。有幸成為這個戰(zhàn)略愿景的一份子既是一種榮耀，更是一份責(zé)任。心中對企業(yè)多一份責(zé)任，工作中便多一份動力。有了動力，工作中才能勇于付出，才能戰(zhàn)勝困難，才能不言放棄。四十年之后，我早已不在工作崗位，垂然老矣，但如果能看到企業(yè)屹立不倒、興旺依舊，則雖老而聊發(fā)少年狂。

三、從個人崗位中創(chuàng)造價值

我們玩搭撲克塔的游戲，只有每張撲克都搭正了，搭穩(wěn)了，撲克塔才能越搭越高。企業(yè)也是這樣，只有每位員工都忠誠于自己的崗位，這個企業(yè)才能機體健康。作為企業(yè)的一名普通員工，要把企業(yè)的榮譽和自我的榮譽合二為一，要把企業(yè)的發(fā)展和自我的發(fā)展緊密相連，珍惜自己的崗位，在自己的崗位上創(chuàng)造價值。我的崗位是教師，不能為企業(yè)創(chuàng)造物質(zhì)財富，但也要為企業(yè)的精神財富上添磚加瓦。在授課中時時注意正面引導(dǎo)，增強干部職工對企業(yè)發(fā)展的信心，提高大家的主人翁意識。個人能力有高有低，價值創(chuàng)造有多有少，但只要忠誠于自己的崗位，進(jìn)自己最大的努力，做到問心無愧即可。

第三篇：學(xué)焦化心得體會1

學(xué)焦化心得體會

以前總聽人說焦化好，自己也不知道究竟哪里好，去過焦化車間學(xué)習(xí)之后才知道焦化車間確實有幾點值得大家學(xué)習(xí)。

首先，焦化車間那搞得清潔整齊的現(xiàn)場，那一臺臺干干凈凈的機泵衛(wèi)生，那規(guī)整清晰的顏色區(qū)別，還有那操作室錯落有致的物品擺放，確實讓我心中小是震驚，這不是焦化車間某個職工的功勞，而是整個焦化人共同努力奮斗的結(jié)晶。

其次，那交接班室各種材料的擺放也讓我吃驚不已，上面既有車間工藝流程，車間優(yōu)秀單機操作法，還有每次的事故處理方法及總結(jié)，以及延伸的焦化發(fā)展刊物，他們儼然把交接班室變成了一個小的圖書館，職工們在這里想學(xué)什么就能隨時找到，既豐富了職工們的知識水平，又有效的避免了上班期間玩手機的習(xí)慣。

另外，還有那充滿溫馨的人才培養(yǎng)模式，特別是對外地職工、學(xué)生的培養(yǎng)，每個在外拼搏的年輕職工的父母到來之后，車間安排的“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，談一談”，使父母對兒子的發(fā)展有一定的了解，也給了父母一種“孩子在這里干很放心”的感覺，同時，使年輕職工心存感激，那是對領(lǐng)導(dǎo)的感激，對焦化車間的感激，更是對洛陽石化的感激。

當(dāng)然，除此之外，還有那優(yōu)秀的班組管理經(jīng)驗，行之有效的績效考核制度，清晰可見的裝置作業(yè)指示圖，無不給予我一種深深的激勵。作為一個班長，回去之后，我要結(jié)合車間實際情況，努力把班組工作開展的更加融洽，發(fā)揮每個人的特點，為建設(shè)芳烴標(biāo)桿貢獻(xiàn)自己的一份力量。

王奇峰

第四篇：班主任培訓(xùn)心得體會 (23)

班主任工作主題報告

——心得體會

班主任工作是一項非常辛苦而又光榮的工作，班級工作千頭萬緒，學(xué)生思想瞬息萬變。改革開放以來，我國以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，進(jìn)入二十一世紀(jì)更是要求對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，個性特長得到充分的培育的素質(zhì)教育。這不僅是對我們老師的一大考驗，更是對我們新時期下班主任的特殊考驗。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。

今天學(xué)院為了能夠提升我們這些“準(zhǔn)老師”的能力，特別請到我們貴陽市第一實驗中學(xué)，長期從事班主任工作，有著20年教書經(jīng)驗的王輝老師給我們做專題報告。報告在一個思考中開始，著重講解“新時期下如何做好一個班主任”，整個過程中老師的講解詼諧幽默，也讓我們懂得了不少的道理，更讓我們懂得了怎樣做好班主任工作。雖然我們知道那是一條漫長而又艱辛的道路，但是我們并不會覺得孤單，而且我們更有信心把這條路走好。

首先，王老師談到我們怎么樣做人的問題。他說“我們大家應(yīng)該真正理解怎么做人，而我們的班主任更應(yīng)該理解怎樣做人，這是最基本的要求”。庸醫(yī)害人是一個一個的害，而如果我們的老師要害人那是一批一批的害。

對于班主任瑣碎繁多的工作，對于情緒極度不穩(wěn)定的中學(xué)生，加之當(dāng)今的社會物欲橫流，道德脆弱，影響我們學(xué)生成長的因素太多，這就更要求我們要對每一個學(xué)生都要有深入的了解，特別是我們的班主任。王老師呼吁我們，如果要做好新時期下班主任的工作，希望大家先從做人做起，做到一個班主任應(yīng)該做到的幾點：

1.做一個無私奉獻(xiàn)的人，也要做一個享受生活的人，更要做一個像“佛”一樣的人，擁有一顆像“佛”一樣的心，要有一種追求“上善若水”的精神追求。

2.做一個真真切切關(guān)心學(xué)生的好老師，好班主任。

3.要做一個學(xué)識淵博的人。

4.要做一個做事嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)的好老師。

對于老師講的第一點，“老師要是一個奉獻(xiàn)的人，同時也應(yīng)該是一個追求生活享受的人”。我的感觸頗深，這和我們以往接觸到的完全是不同的概念。在很多人的眼里，老師除了有一個好的名聲以外，好像別的還真的沒有，頂多還會多兩個假期，但是再來看看呢，在當(dāng)今生活水平逐步提高的社會，老師的工資可以說很多行業(yè)里的“貧民行業(yè)”。于是，老師的整體形象就是：工資少，待遇低，閑得慌的行業(yè)。老師說：其實我們老師也應(yīng)該學(xué)會追求生活，也應(yīng)該有一個幸福美滿的家庭，而不應(yīng)該只是單單的物質(zhì)享受。我們更多的應(yīng)該追求精神享受，鼓勵身邊的人，自己的學(xué)生，維持社會的穩(wěn)定。

王老師也慎重的告誡我們，在追求生活享受的同時，我們也應(yīng)該做好一個老師，一個班主任的本職工作。要做一個像“佛”一樣的人，要真真切切的關(guān)心學(xué)生，孩子的心靈最敏感，也最容易受傷，對他們我們應(yīng)該付之以愛的關(guān)懷。除了關(guān)懷，作為老師我們更應(yīng)該要擁有豐富的知識，要求我們養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的思想，并在現(xiàn)實生活中為之踐行。因為在學(xué)生眼里，老師就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，要求我們的老師要做到“身教重于言教”，記得前蘇聯(lián)的一個教育學(xué)家曾說：“從口袋里掏出臟手絹的老師已經(jīng)失去了做老師的資格”這說的大概就是這個意思吧。最后，王老師提出：不管是做老師，還是做其他的，都要有最低的做人，做事標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)奉獻(xiàn)。

然后，王老師給我們講解了怎么樣做一個班主任，他很謙虛，也很無私，用樸實的話語把他工作２０年的班主任心得分享給我們的同學(xué)。他說：不做班主任的老師是不完美老師，雖然世界沒有什么是完美，但是我們可以追求完美，追求完美是可以，但是班主任可不是誰都能做的，要做個好班主任，做好班主任的工作，希望大家虛心的做好以下幾點：

１.角色上能彎得下身子，平等，尊重的看待學(xué)生。

２.愛心是班主任工作的核心。

３.細(xì)心，善于觀察孩子的點滴變化。

４.操心，要多為學(xué)生著想。

５.熱心，要多與家長溝通。

王老師幽默的說班主任可能是中國最低的“主任”，但是他的工作不好做。不但工作雜碎，學(xué)生變化大，而且影響學(xué)生成長的因素也隨著社會的發(fā)展，而變得錯綜復(fù)雜。這些都需要我們的班主任來關(guān)心，來為他們分擔(dān)。家長把學(xué)生送到學(xué)校，不僅是希望學(xué)的科學(xué)知識，更希望他們的孩子能夠長大成人，學(xué)會為人處世的道理。

雖然這些可能都只是王老師對班主任，以及班主任工作的看法。但是我們相信，這也是很多老師的看法，我們相信，有了這些老師的金玉良言對我們以后的班主任工作一定會有很大的幫助。

在班主任講解的最后王老師用樸實的語言給我們提出了做老師，做班主任工作的“十忌”： 一忌 無法組織細(xì)節(jié)工作，二忌 不做卑微的事情。

三忌 傷害學(xué)生的自尊心，四忌 放大班主任權(quán)利。

五忌 對工作敷衍了事，六忌 心胸狹窄。

七忌 把生活中不滿的情緒帶到工作中。

八忌 不傾聽學(xué)生的建議，九忌 不會以身示范。

十忌 自私自利，過重的看重名利。

老師的“十忌”也許不能完全包括我們的班主任的工作，也可能并不是我們每個班主任都能做到的。但是對于我們這些即將成為老師的同學(xué)肯定是受益匪淺，我們從王老師的談話，看到一個工作在一線的老師對于我們這些“準(zhǔn)老師”的期望，也看到我們的工作方向。

教師這個職業(yè)是個神圣的職業(yè)，不僅要求我們要有豐富的科學(xué)知識，也要求我們要有一顆細(xì)膩的，仁慈的心。班主任更是我們教師中的一支“奇葩”，他們是我們知識的明燈，更是我們生活中學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該為我們能夠做一名光榮的人民教師而驕傲，更應(yīng)該為我們能做好班主任工作而自豪萬分！

第五篇：新教師工作心得體會23

工作總結(jié)體會

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業(yè)，。如今，我如愿成為了一名光榮的、培育祖國花朵的人民教師

走出象牙塔踏進(jìn)校園，我的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)化教師，真真實實開始進(jìn)行教育工作，一切卻顯得那么茫然不知所措。

時光飛逝，兩個月時間很快過去了，這一段時間里在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下在同事老師的幫助下，我無論在教學(xué)方面還是在生活工作方面都有了很大的進(jìn)步。

一、教學(xué)方面

初登講臺時，我上課的時候相當(dāng)緊張，雖然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢把課講完了，但我發(fā)現(xiàn)在課程容量和課程安排上存在很大問題，準(zhǔn)備的內(nèi)容時多時少，并且忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且課堂組織的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時盡量把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗的老師對我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這兩個月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，在教學(xué)方面要做到以下幾點：

1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，

注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)(請勿抄襲好范 文網(wǎng)：WWm.taixiivf.com)工作，根據(jù)我校中專學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，上機玩游戲的現(xiàn)實狀況，針對種種問題，我覺的要加強平時與學(xué)生的溝通與交流，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從交心開始，比如，從表揚著手，適時引導(dǎo)。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

6、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二、管理工作思想進(jìn)步方面：

管理是學(xué)校工作中的重中之重，師生關(guān)系是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。教師對學(xué)生的關(guān)懷應(yīng)該是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種關(guān)懷沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種關(guān)懷卻有一種巨大的力量。良好的師生關(guān)系是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師生關(guān)系就成了一種巨大的教育力量。只有這樣教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。教師對學(xué)生應(yīng)該是教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要注意關(guān)懷，學(xué)習(xí)一般的要關(guān)懷，學(xué)習(xí)差的也要關(guān)懷。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼

稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。

在學(xué)術(shù)準(zhǔn)備上，謹(jǐn)記校長的講話。通過校長講話的學(xué)習(xí)，我才忽然明白，豁然開朗。為40歲而準(zhǔn)備，作為青年教師還存在著浮躁的工作態(tài)度，懶散的生活作風(fēng)，從現(xiàn)在開始要立志為成為一個教育家而努力奮斗，至少也要努力成為一名合格的人民教師。不但學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)過硬，思想工作也要不斷強化。聽黨指揮，服從教育局和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)管理，特別是要配合好學(xué)校的各項工作為學(xué)校的發(fā)展和未來貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。作為一個年輕的教師，我要有立志成為一個教育家的遠(yuǎn)大理想。平時多讀書，就像校長說得教師要有文化根基，要弘揚中國文化。學(xué)習(xí)要有國際視野。對教育工作要有獨特的情懷，喜歡教育對教育情有獨鐘。在工作中要有信心和寬廣的胸襟。對待本職工作要有奉獻(xiàn)精神，對學(xué)生要一視同仁，因材施教，尊重學(xué)生。在業(yè)務(wù)上要有進(jìn)取精神真誠做好學(xué)術(shù)研究。為四十歲做準(zhǔn)備，為有一份成功的事業(yè)而奮斗。

一份春華，一份秋實，在這短暫的兩個月里，在教書育人的道路上，我收獲的是一份份充實，沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，爭取做到無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我想人的一生是有限的，而工作是美好生活的基礎(chǔ)，也是個人價值的體現(xiàn)，我要堅持著這樣的念頭思考著我的工作。所以，我想在漫長的人生道路上我將在工作上加以雕琢，力求完美。

希望領(lǐng)導(dǎo)對我今后的工作多多進(jìn)行批評指導(dǎo)，使我盡快成長，早日成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

周小衛(wèi)

201*年10月28日

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