第一篇：家教經驗心得體會

對于一個十歲孩子的母親來說，不管孩子優(yōu)秀與否，對于孩子的家庭教育，或多或少的都會有一些經驗和教訓，對于現在和將來的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在與兒子相處的十年中，我付出了自己的心血，也收獲了一些成功的經驗和失敗的教訓，以下就是我認為值得與大家分享的地方。

首先，一個孩子的成長離不開愛，美國總統(tǒng)小布什的母親談到對他的家庭教育時說“給他世界上所有的愛”。做為母親，我們都是愛孩子的，至于愛的方式可能不同，但是我們的愛至少應該讓孩子感到溫暖，感到安全，讓孩子相信我們，能與我們正常交流，能對我們說說他的心里話。我孩子小的時候，晚上熄燈以后是我們的“臥談會”，這時候，他往往暢所欲言，把他與小伙伴的故事講給我們聽。直到現在，兒子放學回家后，我還沒有下班，他就迫不及待的打電話告訴我他們班發(fā)生的一些對他有觸動的事。當然，世界上所有的愛還包括父愛、親人朋友的愛、老師的愛、同學的愛，只有讓孩子感受到各種愛，他才能用不同的愛去愛別人，他才能健康的成長。

其次，我認為早期教育很重要。和我相同年齡的家長可能會認為，我們小時候沒有接受過早期教育，連幼兒園都沒有上過，不也很好嗎？是的，我們沒有接受早期教育是因為我們沒有條件，我們沒有書，沒有電視，更別提電腦了，能有個收音機聽聽小喇叭就不錯了�，F在這個時代，如果讓孩子再和我們小時候一樣，可想而知會是什么樣�，F在，關于早教的書、影碟很多，我們不妨為孩子選擇一些。我兒子小時候愛看幼兒畫報，晚上睡覺前總要聽睡前故事，我們一般每晚給他讀一兩個故事，并不教他認字，可是上學的時候他已經認很多字了。還有一些影視作品，里面的好人物的一些好品格對孩子還是有影響的。對于學前一些早教班，我也不排斥，因為我發(fā)現我孩子上這些班很快樂，并不是我們認為的給孩子增加負擔，比如一些英語班，老師的課講地很生動，還有一些互動游戲，孩子很愿意去上，又有小朋友玩，又學知識，何樂而不為呢？

再次，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣很重要。我認為閱讀習慣的培養(yǎng)是從早期教育開始的，小時候你就給他買帶圖片的書，他對圖片感興趣就會想知道講的是什么，就會主動認字。上學后這種興趣就會持續(xù)下去。我兒子就很愛讀書，對于他感興趣的書，讀的正在興頭上，喊他吃飯是喊不過來的。當然，對于選書，我們也不能光聽孩子的，我們認為好的書，孩子當時不一定喜歡，但是，放在書架上，他過一段時間就會捧起來看的。孩子的興趣有時候也挺有意思，我兒子在二年級的時候突然對地圖感興趣，中國地圖、世界地圖、google地圖還有山東地圖、濟南地圖等都是他研究的對象，而且邊研究邊畫立交橋，到外地旅游地圖是他必買的，在香港我們就得到一本厚厚的香港行政區(qū)劃圖，兒子研究的津津有味。在濟南我們娘倆開車出去，往往是他告訴我路該怎么走�？上В瑑鹤雍髞硪暳ο陆�，他爸爸說兒子的地理知識已經夠豐富了，暫停吧，我們基本不再讓他研究地圖了，特別是字比較小的。當然，孩子的視力下降，我們也很后悔沒及時阻止他研究地圖。

還有，多讓孩子體驗生活，經常帶孩子出去走走，開開眼界。我體會比較深的就是孩子看過了杭州的西湖，再帶他到大明湖轉的時候，他覺得沒有意思。玩過了迪斯尼，濟南的游樂場也不好玩了。而且，經歷過的事，孩子會保存在腦子里，等老師要寫作文的時候，他就會想起來的，作文也會寫的比較生動，如果沒有經歷過，光靠編故事，作文是得不了高分的。我家很少養(yǎng)小動物，但是有一次我們撿回來一只刺猬，養(yǎng)了一天多又放到山上去了。當老師要寫關于小動物的作文時，兒子想起了這只小刺猬，文章寫的比較生動。當然，孩子經歷過的事，他不一定全記在心里，我們家長要經常提醒他一些有意義的事，加深他的印象。

最后，鼓勵孩子要有遠大的理想，理想是我們奮斗的目標，只有樹立了遠大的理想，孩子才有學習的動力。我孩子告訴我他長大了想干什么，(本文來源公文素材庫：m.taixiivf.com)在生活中，他就會經常想，我要參加這項活動，參加那個興趣小組，因為這些能對實現我的理想有幫助。寒假里，兒子看西游記，我們閑聊時兒子說：“媽媽，我知道為什么豬八戒老說散伙散伙了，因為他老想回家找他娘子�！蔽艺f：“對��！他沒有取經的恒心，而且老想娘子，所以最后沒有像孫悟空一樣成佛，而只做了凈壇使者，我們也一樣��！如果學習不努力，而且早早就談戀愛，再遠大的理想也不會實現的。我知道我兒子有遠大理想，所以也相信他會努力學習，不會早戀。”兒子聽了不住地點頭。

總之，孩子和孩子是不一樣的，不同的媽媽可能有不同的家教經驗，希望我的家教經驗能對您有所幫助。

第二篇：金托小學家教經驗交流會心得體會----周心雨的家長

金托小學家教經驗交流會心得體會----周心雨的家長

（201*年）

孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我們的心，涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個品行兼優(yōu)的孩子，是我們家長首先要面臨的一個重大難題。孩子成長的過程也是我們家長學習的過程。12月上旬，金托小學組織了一次給家長學習與交流的機會，以便為更好的教育好自己的孩子打好基礎，以下是聽課的一些心得：

一、要賞識孩子、尊重孩子：勤夸獎，多鼓勵�？洫勀苁购⒆赢a生自信，鼓勵能使孩子戰(zhàn)勝膽怯。作為獨生子女，既有很多缺點和不足，又有很多優(yōu)點。在生活中我總是習慣性的拿別人孩子的長處來比自己孩子的短處，看著別人家的孩子那么愛學習心里真的很羨慕，越發(fā)的看不慣自己的孩子，也慢慢拉遠了我和孩子之間的距離。以后我要學著在平時的生活中和孩子一起慢慢地尋找她的閃光點，經常對她進行鼓勵、肯定、賞識，這樣她自己就會有成就感。學著和孩子做朋友，遇事征求孩子的意見和看法，不管采納與否都給孩子講其中的道理，使孩子愿意思考且思想活躍。孩子在成長的過程中，或多或少都會犯一些錯誤，我應該首先站在孩子的立場為孩子想一下，然后再以朋友的身份去指出她的錯誤，幫她一起改正，這樣孩子就會接受我，樂于改正自己的錯誤。

二、要以身作則：作為父母如何做好孩子的引路人，怎樣配合好學校的教育，做一個稱職的家長等等，都必須要我們不斷總結不斷探索。不讓孩子看電視上網自己也要首先做到，孩子才會聽。所以我們家長要加強自身的學習和修養(yǎng)，教會孩子首先要從教會孩子做人開始，做一個心理健康、身體健康、思想健康的人。

三、要讓孩子有一個健全的身心：我們要給孩子營造一個溫暖、和睦的家庭，利用閑暇多與孩子交流，做孩子忠實的聽眾。了解孩子的想法，多關心孩子。要把孩子培養(yǎng)成心理、身體都健康的有用之才。在教育孩子的同時，也是家長自我完善的過程。我常給孩子講要認真對待每一件小事，堅持到底，最終我們肯定能成就大事情。

四、要培養(yǎng)孩子的學習習慣：就像有個初中的家長說的那樣：每天檢查頭一天的作業(yè)，適當找些課外練習題，不要太難，以免失去興趣。我現在只是要求孩子回家要按時完成老師布置的作業(yè)，以后我要讓她在完成好課本內容的基礎上，再做一些鞏固型的題，進一步加深對課本內容的記憶。孩子取得的學習成績是暫時的，也不是主要的，學習興趣和良好的習慣才是永久的。興趣的培養(yǎng)要不斷鞏固和不斷地改善。根據孩子的興趣，引導參加各類興趣班，鼓勵孩子養(yǎng)成堅持不懈的精神，但不強求。

五、要培養(yǎng)孩子的動手能力：多動手可以教孩子懂得自己的事情必須自己來獨立地完成，不僅可以培養(yǎng)她的手眼協(xié)調能力還可以教她對自己做的事情有責任感，例如：收拾學習桌、整理書包、疊被、打掃衛(wèi)生等力所能及的事情，完成的好就

要表揚，以后就會激發(fā)自覺動手的樂趣，不要老感覺孩子小很多事情都需要大人包辦，慢慢孩子的手就會很懶。要著重培養(yǎng)孩子的自力更生能力，對她將來步入社會能夠起到一個很好的鋪墊作用。

六、要積極配合學校、社會對孩子進行教育。要積極鼓勵孩子參與集體活動，培養(yǎng)孩子集體主義精神和社會交往能力。以后，我也要積極參加班級、學校組織的各項活動，如家長會、家長學校等，也可以給孩子起個帶頭作用。

做父母的都希望自己的孩子是最棒的，不僅成績優(yōu)異，而且健康活潑、快樂的成長！作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事情，在教育孩子的過程中也給我們增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！

第三篇：英語家教心得經驗

關于課本的輔導方法

知識點+個人經驗+學習方法的融會貫通

很多英語老師喜歡要自己的學生背誦課本上的文章，我個人覺得背誦課文是件既浪費時間又不出效率的工作。課本上的東西，考試時會考嗎？不會。已經背過的課文又能記住多久?學生能區(qū)分出重點和非重點嗎？說句公道話，背課文除了能培養(yǎng)學生的語感，其它的作用可以說是微乎其微。那么如何去高效的利用課本呢？那就繼續(xù)往下看嘍…..

首先做個小小的自我介紹，我是一個英語專業(yè)的學生，高考成績是全省排名第七，自認為對英語有自己一套獨特的學習方法（尤其是筆試哦），以下主要根據我自己的個人經驗總結出的一些適合大多數同學的方法。應試英語要求的不是我們說的多標準，而是知識點抓的有多勞。背單詞不是目的，會應用于具體的語境才是。對于課文，我們沒有必要全篇的記住，這時你肯定會說老師會檢查的，背不過，可是會受苦的。呵呵，老師的目的是想讓你們掌握知識點，考出好成績，所以你如果能夠按照我以下說的方法去做，每次都考出漂亮的成績，那么你的老師非但不會覺得你不聽話，他會說你是一個有自己思想和學習方法的學生，日后肯定會對你越來越好的。

對于課文中那些有助于我們日常交流的句子我們必須記住，其它的只要記住中心詞的搭配就好，要學會聯(lián)想，舉一反三。（eg: i was invited to have dinner with her .對于這句話，日常也很常見，所以首先我們要找到句子中心詞---invite, have dinner---：找出中心詞，然后回憶或查找中心詞的常見用法并類推其它的搭配，如invite, 常見的搭配有invite sb to do sth ,而例句中用的被動也就可想而知----sb +be +invited to do sth :對于吃飯，大家都知道一定要用have

這個動詞，所以這樣整個句子也就順理成章的出來了。）看到了吧，雖說是個句子，但是我們所需要記得就只是invite和have這兩個動詞。以上是對知識點的輔導意見。至于個人經驗呢，因人而異，我自己覺得當你拿自己舉例子時，學生們會覺得你說的這些切實可行，會愿意進行嘗試性的舉動。至于學習方法，我想說一下學新課的心得，預習課文是應定要做的。

這當然不是要你讀一遍就完事了，你要自己劃出重點的句子，詞組并盡力背熟，標出自己不懂得知識點，這樣老師講課的時候有針對性的去聽課，這樣既高效又不會一頭霧水。當老師講的東西如果你覺得我完全會的時候，不要在那覺得無所事事，要給自己找點事干，像平時多讀些英語雜志，美文什么的，這些對于我們語感的培養(yǎng)要比我們的課本上的那些好得多。當然最主要的一點還是我們要去主動的去學習英語，單純被動的去聽別人怎么說，怎么做，我們永遠也不會也不會有很深的造詣。英語其實不是很多然想當然才的那樣死記硬背就會有很大的提高，它雖說沒有數學邏輯性那么強，但是想做英語中的精英，悟性這一點是必備的。要學會通過理解記規(guī)律哦…..

未完待續(xù)……..

小妹才疏學淺，很多東西僅供參考，歡迎各位大俠指教修正……

第四篇：暑期家教心得體會

在這個學期開學初，我就在網上找到了一份家教。我知道對于一位師范生而言，這是一次難得的社會實踐，它恰好可以將我所學的知識付諸于實踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有意義的。

這次家教，我輔導的是一位初一學生的數學。經了解，這位學生有一定的數學基礎，對數學有濃厚的興趣，但其數學成績一般般，不是很拔尖。對此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數學情況進行進一步的了解。通過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學數學沒有自己一套數學方法，但是很好學的一位學生。

根據學生的情況，我擬定了自己的教學方案以及教學目標。在輔導學生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結同類型題目的做題方法的形式。從而使學生能達到自己會對錯題以及同類型題目的總結。因此，在輔導學生的過程中，我主張以學生為本。注重引導學生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最后到總結錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學生在規(guī)定時間完成試卷，然后我立即對試卷進行講解。在家教時間完成要求的任務量，盡量減少學生的學習壓力。經過20天左右的輔導，學生自我感覺有一定的收獲。至少在學習的過程中，學會了總結，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。我曾經也是中學生，也是這么一直學數學過來。我對此深刻體會到學數學是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術。要在學數學的過程中學會對知識點，對錯題，以及同類型題目的總結。因此我將讓自己家教的學生學會這種方法，希望他在學數學上真的能學會總結，摸索出屬于自己的學習方法，也希望他的數學越學越好！

其實在教學生的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導學生的過程中，我覺得自己也學到了很多東西。第一，我可以將自己所學的知識付諸于實踐，檢驗自己所學的知識是否可以靈活地應用。第二，可以對自己之前所學的知識進行回憶和鞏固。第三，可以鍛煉自己如何將復雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學生聽。因此在輔導學生的過程中，也是與學生相互交流，相互學習的過程。

家教過程除了將自己的知識付諸于實踐，對自己所學的知識進行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間準備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學會理財與學會賺錢是同等重要的。

這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個學期有一定的收獲。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。

第五篇：愛心家教心得體會

假如人生不曾相遇，我還是那個我，每天穿行在教室食堂與食堂之間，過著三點一線的生活，偶爾跟朋友出去逛逛。然后開始日復一日的瞎忙活，淹沒在這喧囂的學校里。我不會知道這個世界還有幾個可愛的孩子會成為我的第一批學生。我不會知道，這個世界還有這么幾個淘氣的孩子，一聲聲地叫著老師。

假如人生不曾相遇，我不會相信有一種學生可以百看不厭，有一種人一認識就覺得像我的弟弟妹妹。明知不是親生的弟弟妹妹，可感覺就是親切，就是想去關心他們。

假如人生不曾相遇，不曾想過會如此擔心你們的學習，擔心你們努力學習成績卻依然提不高。為了提高你們的成績，于是你們成為我愛心家教的對象。我有一個深切愿望，愿你們在我的幫助下成績穩(wěn)步上升，能夠快樂地學習。

假如人生不曾相遇，我不知道自己有一個習慣，每周四晚上抽時間到辦公室為你們輔導數學，2個多小時一遍遍地不耐煩的給你們講著習題，忙碌著查著各種資料，只是想多找點題，多鞏固一下，生怕你們忘了剛學過的知識。

假如人生不曾相遇，我不知道自己還有一個那樣的習慣，做同一件事竟然堅持了4個多月了。不知道什么時候，不知道什么時候你們的一切關乎著我的喜怒哀樂�？吹降谝淮卧驴汲煽儐螘r，為你們的成績而悲傷。殊不知，一天中都悶悶不樂。

假如人生不曾相遇，我不能深刻體會到付出不一定有回報。不能體會到你們玩耍時調皮時天真可愛的樣子，不能體會到你們安慰我時莫名的感動，激蕩著熱淚盈眶的心情入眠。

假如人生不曾相遇，我不會保持著一個人的想象，想象著某一天你們幾個數學都及格了，即使這想象難免寂寞無奈，但我仍然堅持著這樣的夢想，直到那次期中考試，你們的付出得到了回報，讓我臉上有了興慰的笑容。

假如人生不曾相遇，我怎么能知道有你們的存在的真正意義，因為有你們，我的生活變得充實而快樂。因為有你們我的生活變得更有意義。

時光如流水，轉瞬即逝，與你們分別的日子逐漸在靠近，多希望時光可以在此刻停留。頂崗實習在忙碌與充實的生活中即將結束，以后的日子不能給你們輔導了，希望你們依然奮斗，拼搏！我想說遇見你們我很幸福，能為你們輔導數學是我的榮幸，再見我的孩子們！

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