督導(dǎo)室201*年工作總結(jié)

督導(dǎo)室201*年工作總結(jié)

一年來，督導(dǎo)室根據(jù)教育局整體工作安排及督導(dǎo)室201*年教育工作目標(biāo)，積極開展督導(dǎo)評(píng)估工作，通過深入基層調(diào)查研究、督促指導(dǎo)，在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真做好督政工作。

1、201*年元月4日至12日，督導(dǎo)室對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)201*年教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)考核，并下發(fā)了考核通報(bào)。

2、七月份，根據(jù)垣曲縣年度目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)辦公室的要求，督導(dǎo)室下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)垣曲縣201*年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)考核方案的通知》。

3、12月26日至31日，督導(dǎo)室組織教育局有關(guān)股室和督學(xué)，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)201*年教育工作情況進(jìn)行了考核。通過考核，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能在縣委、縣政府“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略指引下，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，努力為教師辦實(shí)事、辦好事，逐步形成了尊師重教的良好氛圍。

二、堅(jiān)持做好督學(xué)工作。

為加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升校長(zhǎng)的管理水平和引領(lǐng)水平，督導(dǎo)室堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)教育教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)考核。

1、7月3日至6日，我們對(duì)各學(xué)校201*年春學(xué)段教育教學(xué)工作進(jìn)行了督導(dǎo)考核。

2、12月26日至31日，對(duì)各學(xué)校201*年冬學(xué)段教育教學(xué)工作進(jìn)行了督導(dǎo)考核。對(duì)每次考核情況進(jìn)行匯總，下發(fā)通報(bào)，并以此為依據(jù)作為校長(zhǎng)教師節(jié)表彰和績(jī)效工資發(fā)放的主要依據(jù)。通過考核，部分學(xué)校的辦學(xué)特色初步形成、校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用明顯增強(qiáng)、常規(guī)教學(xué)管理日趨規(guī)范、教師的基本素質(zhì)不斷提高、學(xué)生的綜合素養(yǎng)全面提高、各校的評(píng)價(jià)改革初見成效。除了對(duì)校長(zhǎng)考核外，我們還對(duì)學(xué)校的書記、督學(xué)、副校長(zhǎng)進(jìn)行考核，促進(jìn)學(xué)校班子建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力，提高工作效率，更好的服務(wù)師生。

三、做好春秋兩季開學(xué)督查。

201*年2月22日至3月2日，我們對(duì)全縣公辦中小學(xué)的開學(xué)情況，進(jìn)行了一次認(rèn)真細(xì)致的督查與分析。督查內(nèi)容共五項(xiàng)，即校長(zhǎng)、書記、督學(xué)在崗及任課情況；三項(xiàng)重點(diǎn)工作、三支隊(duì)伍建設(shè)、四項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況；學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃制度制定情況；寒假期間教師培訓(xùn)情況；上學(xué)期績(jī)效工資分配情況等進(jìn)行督查。

9月19日至21日，根據(jù)運(yùn)城市教育局《關(guān)于做好201*年全市中小學(xué)（幼兒園）新學(xué)年開學(xué)有關(guān)工作的通知》（運(yùn)教基字[201*]70號(hào)）要求，由督導(dǎo)室牽頭，基教、教研及明察暗訪組共同組成的督查組，對(duì)全縣中小學(xué)（幼兒園）201*年秋季開學(xué)初的工作進(jìn)行了認(rèn)真督查評(píng)估。對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，及時(shí)下發(fā)了整改通知書，并提出要求，限期整改，達(dá)到了以督查促整改、以督查促規(guī)范的工作目的。

四、做好省市重點(diǎn)工作的督查。

1、為落實(shí)落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)室在春、秋兩季對(duì)我縣中小學(xué)開設(shè)國(guó)家課程情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)�？h督導(dǎo)室于4月6日、9月19日、10月25日共三次對(duì)各學(xué)校國(guó)家課程開設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，督促各學(xué)校按照國(guó)家課程設(shè)要求，開全課程、開足課時(shí)。

2、自全國(guó)電視電話會(huì)議《體育鍛煉一小時(shí)》之后，9月19日和10月25日，我們即對(duì)各學(xué)校落實(shí)情況進(jìn)行了督查。通過督查，各學(xué)校都能積極行動(dòng)，根據(jù)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》，出臺(tái)了學(xué)�！蛾柟怏w育實(shí)施方案》、《活動(dòng)安排》等一系列規(guī)章制度，積極有效地開展形式多樣的體育教學(xué)和鍛煉活動(dòng)。

3、12月2日-4日，督導(dǎo)室同張斌副局長(zhǎng)，還有標(biāo)建辦馬建峰主任，深入各校對(duì)義務(wù)教育階段的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真檢查，肯定了成績(jī)，指出了問題，通過整改，圓滿完成了我縣標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。

四、配合做好省市對(duì)我縣的專項(xiàng)督查。

1、配合省對(duì)我縣春季和秋季兩次“開全課程、開足課時(shí)”的督導(dǎo)檢查；

2、配合做好省對(duì)我縣春季和冬季兩次“三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”的督導(dǎo)檢查；

3、配合做好市“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”的督導(dǎo)檢查；4、配合做好市對(duì)我縣政府教育工作的督導(dǎo)考核。

五、做好法制宣傳。

今年是我國(guó)“六五”普法規(guī)劃全面實(shí)施的起始之年，也是進(jìn)一步增強(qiáng)全縣師生法制觀念和法制意識(shí)的重要一年。

（1）制定了《垣曲縣教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃》，下發(fā)了《垣曲縣教育系統(tǒng)法制工作要點(diǎn)》，對(duì)教育法制宣傳工作做了安排。

（2）2月份，向省教育廳征訂了書籍《山西省實(shí)施辦法讀本》100本，并對(duì)各學(xué)校進(jìn)行了發(fā)放。

（3）3月份，下發(fā)了“六五普法領(lǐng)導(dǎo)組”文件。

（4）5月份，下發(fā)了關(guān)于《加強(qiáng)學(xué)校法制化、民主化、規(guī)范化的實(shí)施意見》的通知。

（5）9月份，向縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)組辦公室上報(bào)了“六五普法網(wǎng)絡(luò)信息員”；并向市政府教育督導(dǎo)室上交《依法行政宣傳總結(jié)》。

（6）12月4日，組織有關(guān)辦公室、基教、幼教、招辦相關(guān)人員進(jìn)行有關(guān)教育法律法規(guī)宣傳，制作版面一塊，懸掛標(biāo)語一條，發(fā)放宣傳材料500余份。

六、配合其他股室完成一些工作。

1、積極參加“慶六一學(xué)生基本素養(yǎng)展示”活動(dòng)；2、積極參加中考、高考工作；

3、積極參加“標(biāo)準(zhǔn)化準(zhǔn)備及驗(yàn)收”工作。七、工作亮點(diǎn)

今年，我們圍繞省市一些重點(diǎn)工作和教育局的工作重點(diǎn)，加大了督查力度，先后對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校進(jìn)行了九次督查（分別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府考核兩次、對(duì)學(xué)�？己藘纱�、春季開學(xué)和秋季開學(xué)督查各一次、對(duì)落實(shí)國(guó)家課程督查三次、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校準(zhǔn)備情況督查一次）。為使每次督查具有針對(duì)性、實(shí)效性，督查之前我們都要認(rèn)真討論，根據(jù)被考核人員的角色制定相應(yīng)的考核內(nèi)容和表格。在今年7月3日-6日進(jìn)行考核時(shí)，就分別制定了《校長(zhǎng)考核評(píng)分表》、《書記工作考核表》、《督學(xué)工作考核表》、《副校長(zhǎng)工作考核表》、《校長(zhǎng)工作評(píng)價(jià)問卷表（教師）》、《書記工作評(píng)價(jià)問卷表（教師）》、《督學(xué)工作評(píng)價(jià)問卷表（教師）》、《學(xué)校工作評(píng)價(jià)問卷表（學(xué)生）》8種表格，共收回問卷201*余份，比較真實(shí)、客觀、全面的了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。正是在王局長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下，在同事們的大力幫助下，我們的工作贏得了市教育督導(dǎo)部門的認(rèn)可。7月份，市政府教育督導(dǎo)室邢金武主任要求把我們的具體做法寫成書面報(bào)告以及考核方案、表格的電子版一同上報(bào)市政府教育督導(dǎo)室。12月市檢查組對(duì)我縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收時(shí)，市督導(dǎo)室邢主任又對(duì)我縣的督導(dǎo)文件及歷次督導(dǎo)檢查的考核通報(bào)帶走一套，對(duì)我們的督導(dǎo)工作給予了高度評(píng)價(jià)。蘆偉同志也獲得省教育廳、省督導(dǎo)室頒發(fā)的“督導(dǎo)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

八、存在問題

1、缺乏學(xué)習(xí)，還應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家新的教育形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，將新的教育形勢(shì)、理念帶到工作中去；2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校

考核方案還有待進(jìn)一步完善；3、督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步提高；4、督學(xué)績(jī)效工資發(fā)放差距太小等等。

在新的一年里，我們將在教育局局委會(huì)和上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我縣教育教學(xué)中心工作和省市督導(dǎo)部門的重點(diǎn)工作，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，為實(shí)現(xiàn)我縣教育健康、有序、持續(xù)、跨越發(fā)展再立新功。

擴(kuò)展閱讀：督導(dǎo)室201*年秋學(xué)期工作總結(jié)

阜寧中學(xué)督導(dǎo)室201*年度工作總結(jié)

督導(dǎo)室201*年度工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)監(jiān)督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展

本學(xué)期校長(zhǎng)室、校黨委對(duì)督導(dǎo)室的督學(xué)工作高度重視，督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們?cè)诮y(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅(jiān)持督政為主、督學(xué)為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強(qiáng)各年級(jí)教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級(jí)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用1、深入處室、年級(jí)部督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率

我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、年級(jí)部，參與年級(jí)部分工和年級(jí)部管理，結(jié)合一個(gè)學(xué)科組，及時(shí)督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。

督導(dǎo)員深入處室、年級(jí)部和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)�！耙婪ㄐ姓�，講求效率”的原則，督促各處室、年級(jí)部和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會(huì)、到課堂聽課、找學(xué)生或家長(zhǎng)了解情況，督促處室、年級(jí)部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級(jí)部出謀劃策做好相關(guān)工作；第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級(jí)部管理工作。2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢(shì)，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員大部分是高級(jí)教師，有的還擔(dān)任過學(xué)校中層干部，具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。

督導(dǎo)室積極參與高三年級(jí)的教育教學(xué)督察工作，提出了不少好的建議。督導(dǎo)室全體同志參與年級(jí)部管理，定時(shí)督查校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動(dòng)等情況；督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會(huì)辦情況和教職工對(duì)校務(wù)公開滿意度情況以及對(duì)民主管理、民主理財(cái)情況；及時(shí)督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費(fèi)等違規(guī)行為；定時(shí)督查學(xué)校對(duì)上級(jí)工作布置的執(zhí)行情況和傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神情況；及時(shí)按要求每?jī)芍芤淮蜗蚩h局上報(bào)督學(xué)工作情況信息表；及時(shí)熱心關(guān)注教職工的思想、工作、生活，認(rèn)真做好教職工合法權(quán)益的維護(hù)工作，及時(shí)向校長(zhǎng)室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日�；�，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室對(duì)近兩年才分配的青年教師就教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查。每次就檢查情況及時(shí)交流，組內(nèi)召開總結(jié)會(huì)，倡優(yōu)糾偏，讓老師在活動(dòng)中收益。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日�；�、細(xì)致化。在壓力與動(dòng)力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同促進(jìn)相互提高的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對(duì)面交流、談心融合的機(jī)會(huì)。與之同時(shí)，督導(dǎo)室還對(duì)月考中滯后的老師和班級(jí)進(jìn)行跟蹤視導(dǎo)，進(jìn)入班級(jí)聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。并對(duì)高一高二年級(jí)老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次全面檢查，分兩次進(jìn)行較為細(xì)致的檢查。配合高三年級(jí)部對(duì)老師面批情況進(jìn)行檢查。檢查高三年級(jí)老師對(duì)邊緣生的面批工作，檢查高三年級(jí)課堂教學(xué)效益。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

新一輪課程改革，無論是專家、學(xué)者還是一線教師，尤其對(duì)課堂教學(xué)這一塊，正在不斷追求“有效課堂教學(xué)”。教學(xué)的低效通常源自兩個(gè)方面：首先是認(rèn)識(shí)層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。

課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評(píng)課中探索解決問題的有效方法。課后評(píng)課時(shí)，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5、加強(qiáng)青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導(dǎo)過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺(tái)。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并聘請(qǐng)縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性；充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭(zhēng)做到師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。通過督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：（1）對(duì)教材內(nèi)容的把握趨向自如；（2）教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明；（3）注重主題思想在教學(xué)中的實(shí)施；（4）教學(xué)問題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。（5）注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動(dòng)手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識(shí)與能力相互關(guān)聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。

6、經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況

督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)、召開學(xué)生班干部座談會(huì)。了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解高三年級(jí)教學(xué)情況同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋；督導(dǎo)室成員深入高一年級(jí)各班級(jí)，檢查高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)；督導(dǎo)室成員到高三年級(jí)各班級(jí)對(duì)高三老師的教學(xué)情況進(jìn)行民意測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果上報(bào)校長(zhǎng)室，督導(dǎo)室和教學(xué)態(tài)度不端正、教學(xué)效果差、學(xué)生滿意度低的老師交換意見并提出改進(jìn)措施；督導(dǎo)室全體成員對(duì)高三年級(jí)住校生對(duì)學(xué)校食堂伙食方面進(jìn)行一次問卷調(diào)查，調(diào)查了解食堂的飯菜質(zhì)量、飯菜價(jià)格、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。

7、與相關(guān)部門協(xié)作，充分發(fā)揮督導(dǎo)職能與教務(wù)處、教科處一起共同制定教師考核條例、對(duì)外開設(shè)教學(xué)公開課、檢查教師教學(xué)常規(guī)。

以上是我校督導(dǎo)室本年度的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強(qiáng)教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評(píng)課的密度，加強(qiáng)評(píng)課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅(jiān)信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室、校黨委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個(gè)督查員、信息員、維護(hù)員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

江蘇省阜寧中學(xué)督導(dǎo)室201*.1.9

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