在新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)之際，教育局組織全區(qū)教育管理人員集中培訓(xùn)，非常及時(shí)，也很有必要。特別是今年，對(duì)于XX教育來(lái)說(shuō)，確確實(shí)實(shí)是具有重大歷史意義的一年。按照市委強(qiáng)化基層治理和事權(quán)屬地管理改革的部署要求，我們21所原市直學(xué)校（幼兒園）正式移交XX，我區(qū)全面構(gòu)建起從幼兒園到小學(xué)、初中、高中的完整辦學(xué)體系，中心城區(qū)大教育格局全面形成，XX教育的服務(wù)能力不斷增強(qiáng)、比較優(yōu)勢(shì)更加突出。
所以，在今年這個(gè)教育事權(quán)移交的改革之年、秋季即將開(kāi)學(xué)的特殊之時(shí)，這次的會(huì)議是四會(huì)合一。一是培訓(xùn)會(huì)。既邀請(qǐng)了教育理論專家講座，又安排了作風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)，幫助大家學(xué)習(xí)充電、提振狀態(tài)。二是見(jiàn)面會(huì)。區(qū)委區(qū)政府、XX教育系統(tǒng)原來(lái)的同志，與這次移交市直學(xué)校（幼兒園）主要負(fù)責(zé)同志的見(jiàn)面會(huì)。這既是做好接轉(zhuǎn)工作的需要，也是對(duì)新進(jìn)同志的尊重。三是收心會(huì)。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，近兩個(gè)月的暑假即將結(jié)束，馬上又要投入新學(xué)期的工作，通過(guò)這個(gè)會(huì)，提醒大家迅速?gòu)男菁倌Ｊ角袚Q到工作模式。四是推進(jìn)會(huì)。既是共謀教育發(fā)展的推進(jìn)會(huì)，還是安排秋季開(kāi)學(xué)工作的部署會(huì)。
近年來(lái)，得益于我們?cè)谧魑煌镜男燎诟�、默默奉獻(xiàn)、共同努力，XX教育事業(yè)發(fā)展很快，已成為我區(qū)的一張閃亮名片。成績(jī)來(lái)之不易，各位功不可沒(méi)。立足當(dāng)下、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，我就如何順應(yīng)教育改革要求，加快推動(dòng)市區(qū)兩級(jí)教育融合，促進(jìn)XX教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)科教立區(qū)戰(zhàn)略落實(shí)，再講四點(diǎn)意見(jiàn)：
第一，牢記為X育人、為國(guó)育才初心使命，勇?lián)平塘^(qū)主職主責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感、使命感教育一詞最早見(jiàn)于《孟子》，“教，上所施下所效”，“育，養(yǎng)子使作善也”，教育就是教誨培育的意思。新中國(guó)成立以來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，XXX高度重視教育工作，把教育擺在了國(guó)之大計(jì)、X之大計(jì)的戰(zhàn)略高度。
1.教育是民族振興的重要基石
2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。人類社會(huì)創(chuàng)造的文化，即經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能等，是通過(guò)教育手段來(lái)傳承和傳播的。中華民族五千年歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、文化經(jīng)久不衰，其根本是教育讓民族的文脈得以延續(xù)、精神得以弘揚(yáng)。
2.教育是國(guó)家富強(qiáng)的必由之路
1977年7月，鄧小平同志復(fù)出后，首先就自告奮勇管科教方面的工作，他說(shuō)：“我們國(guó)家趕不上世界先進(jìn)水平，從何著手呢?我想，要從科學(xué)和教育著手。”2018年5月2日，習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。改革開(kāi)放以來(lái)，在習(xí)近平提出的教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略指引下，我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為國(guó)家的繁榮昌盛、長(zhǎng)治久安提供了有力的人才保障和智力支撐。
3.教育是共同富裕的有力抓手
今年8月17日，習(xí)近平總書(shū)記在中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第十次會(huì)議研究扎實(shí)促進(jìn)共同富裕問(wèn)題時(shí)提到，“要鼓勵(lì)勤勞創(chuàng)新致富，堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，為人民提高受教育程度、增強(qiáng)發(fā)展能力創(chuàng)造更加普惠公平的條件”。“共同富裕”是中華民族幾千年的夢(mèng)想，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵。要想達(dá)到“共同富裕”，需要我們綜合施策，包括法律、稅收、政策、經(jīng)濟(jì)、文化、宣傳等等，其中教育公平是一項(xiàng)重要的措施。
4.教育是個(gè)人成長(zhǎng)的進(jìn)步階梯
習(xí)近平總書(shū)記指出，教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑。西漢《說(shuō)苑》中提到，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。就是說(shuō)，人只有不斷地接受教育，才能成長(zhǎng)和成功。人的自由而全面的發(fā)展，是馬克思主義追求的根本價(jià)值目標(biāo)，是共產(chǎn)主義社會(huì)的根本特征。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，除了加快社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，教育引導(dǎo)也是不可或缺的關(guān)鍵因素。
5.教育是XX發(fā)展的關(guān)鍵支撐
剛剛勝利閉幕的區(qū)第六次X代會(huì)，提出把“科教立區(qū)”擺在首位，是因?yàn)閄X與周邊縣區(qū)相比較，最大的優(yōu)勢(shì)還是教育，從精品的幼兒園、小學(xué)，到優(yōu)質(zhì)的初中、高中，再到大學(xué)都是一應(yīng)俱全。教育確確實(shí)實(shí)為XX留住了人、吸引了人，如很多在市直部門(mén)、周邊縣區(qū)工作上班的人，都選擇在XX居住，看中的就是X黨的教育資源。人口增長(zhǎng)能帶來(lái)城市經(jīng)濟(jì)繁榮，人口流失就會(huì)讓城市發(fā)展成為無(wú)本之木、無(wú)源之水。所以，現(xiàn)在各個(gè)城市之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，根本就是人才的競(jìng)爭(zhēng)、人口的競(jìng)爭(zhēng)。如果XX連教育這個(gè)“根”都守不住，這意味著我們的“城市之心•XX之根”就守不住了。所以，我們從事教育工作的同志，要切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感、光榮感、使命感、責(zé)任感，更加發(fā)奮努力做好本職工作。
第二，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動(dòng)搖，深入推進(jìn)教育融合、善待善管，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障
教育作為X黨的立區(qū)之本，重視教育、發(fā)展教育、支持教育，是區(qū)委、區(qū)政府義不容辭的責(zé)任。這里，我就持續(xù)鞏固擴(kuò)大XX教育比較優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)“十個(gè)優(yōu)先”“三個(gè)善”：
一是組織領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先。區(qū)委將一如既往地全面貫徹黨的教育方針，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿到教育工作各方面各環(huán)節(jié)。區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)重大問(wèn)題的研究、重要工作的推動(dòng)、重大改革舉措的推進(jìn)。
二是人事編制優(yōu)先。除了招聘教師方面，涉及到高中教研教改需要引進(jìn)人的問(wèn)題，包括引進(jìn)人才需要解決夫妻異地分居等問(wèn)題，可以適當(dāng)打破常規(guī)、突破限制，該給編制的給編制，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)到位。
三是安全穩(wěn)定優(yōu)先。守護(hù)校園安全既是責(zé)任，也是良知，更是底線。嚴(yán)防溺水、交通、火災(zāi)、衛(wèi)生、踩踏等事故發(fā)生，確保學(xué)生身體健康和生命安全。特別是疫情防控，教育部針對(duì)今年秋季學(xué)期學(xué)生返校，制定了三條硬性標(biāo)準(zhǔn)。一是學(xué)校疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮�，不能返校；二是學(xué)校各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位的，不能返校；三是有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)不到位的，不能返校。我這里還加一條，所有師生員工必須做好開(kāi)學(xué)前健康監(jiān)測(cè)，年滿12歲的學(xué)生必須按照“應(yīng)接盡接”的原則接種疫苗，各學(xué)校必須要嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。
四是教育培訓(xùn)優(yōu)先。今年4月19日，習(xí)近平總書(shū)記在清華大學(xué)考察時(shí)提出，教師是教育工作的中堅(jiān)力量，沒(méi)有高水平的師資隊(duì)伍，就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才，也很難產(chǎn)生高水平的創(chuàng)新成果。區(qū)委、區(qū)政府將全力支持教育部門(mén)開(kāi)展教師培訓(xùn)，打造一支師德優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。
五是經(jīng)費(fèi)保障優(yōu)先。2016年以來(lái)，我區(qū)教育支出年均增長(zhǎng)7.1%，2020年達(dá)到了4.54億元。今后，在安排財(cái)政支出中將繼續(xù)優(yōu)先保障教育經(jīng)費(fèi)，確保教育公用經(jīng)費(fèi)、基礎(chǔ)設(shè)施維修費(fèi)等費(fèi)用足額預(yù)算、及時(shí)撥付。六是待遇保障優(yōu)先。對(duì)教師的各項(xiàng)待遇都要保障到位，確保教師工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，并進(jìn)一步改善代課教師待遇。
七是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)優(yōu)先。學(xué)生的學(xué)位、餐位以及活動(dòng)場(chǎng)所，要全力保障到位。
八是教育設(shè)施配建優(yōu)先。主要是“兩個(gè)首位”，今后啟動(dòng)的項(xiàng)目征地拆遷涉及到教育設(shè)施的，必須要把教育設(shè)施復(fù)原擺在首位；房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)建設(shè)，必須要把教育設(shè)施配套擺在首位。
九是部門(mén)支持優(yōu)先。進(jìn)一步壓實(shí)各部門(mén)單位支持教育、關(guān)心教育的責(zé)任，為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造最優(yōu)外部環(huán)境。
十是宣傳輿論優(yōu)先。在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
同時(shí)，這次教育領(lǐng)域事權(quán)改革，移交到X黨的學(xué)校有21所，涉及到在編教師2385人、學(xué)生近3萬(wàn)名。區(qū)委、區(qū)政府將遵循“三個(gè)善”的原則，讓移交人員安得下心、融得進(jìn)來(lái)。希望大家都能以主人翁的姿態(tài)，主動(dòng)融入，積極作為。
一是善待。大家本身都是在XX工作、生活，所以心里不要有什么包袱，覺(jué)得自己是“外來(lái)戶”。無(wú)論是在編還是臨聘、不管是在職還是退休，區(qū)委原則上將按照組織機(jī)構(gòu)、職能職級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)班子、人員隊(duì)伍、管理模式、考核方式、薪酬待遇、辦公地點(diǎn)、資產(chǎn)財(cái)務(wù)“九個(gè)穩(wěn)定不變”要求，切實(shí)保障所有移交人員的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、技術(shù)職稱待遇。
二是善治。對(duì)大家提出的一些問(wèn)題，如教師剛性缺編和結(jié)構(gòu)性缺編、硬件設(shè)施需要改善等等，確確實(shí)實(shí)需要一個(gè)過(guò)程來(lái)解決。區(qū)委、區(qū)政府將積極協(xié)調(diào)、全力爭(zhēng)取，一條一條辦理、一件一件落實(shí)到位，確保這些問(wèn)題妥善解決好。
三是善管。聚焦人、財(cái)、物、事等要素，全面加強(qiáng)監(jiān)督、規(guī)范管理，有效防范改革風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)大局穩(wěn)定，確保移交學(xué)校單位各事項(xiàng)接得穩(wěn)、接得順、接得好。
第三，主動(dòng)順應(yīng)教育改革要求，堅(jiān)決落實(shí)“雙減”工作目標(biāo)任務(wù)，努力辦好人民滿意教育
近日，中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。這是XXX、國(guó)務(wù)院從為X育人、為國(guó)育才的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持以人民為中心的教育理念，克服功利化、短視化教育行為，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)作出的重大決策。實(shí)施“雙減”政策，不僅是對(duì)我國(guó)教育格局的重大調(diào)整，更是教育觀念的大變革。
大家要嚴(yán)格按照“雙減”要求，推動(dòng)教育各項(xiàng)工作提標(biāo)提質(zhì)。我這里從十二個(gè)方面來(lái)講：
1.在工作目標(biāo)上要提標(biāo)提質(zhì)
要順應(yīng)改革形勢(shì)，全面貫徹“科教立區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦“首善之區(qū)”和“核心引領(lǐng)”目標(biāo)，建設(shè)更高質(zhì)量、更高水平的教育強(qiáng)區(qū)，推動(dòng)**教育發(fā)展在全省乃至全國(guó)走在前列。
2.在均衡發(fā)展上要提標(biāo)提質(zhì)
XXX在中央全面深化改革委員會(huì)第十六次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“十四五”時(shí)期，要圍繞服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需要，聚焦人民群眾所急所需所盼，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)差距。要緊緊圍繞區(qū)委提出的“一年強(qiáng)基礎(chǔ)、兩年上臺(tái)階、三年大突破”的目標(biāo)，加快推進(jìn)校園建設(shè)，全力改造薄弱學(xué)校，確保教育設(shè)施設(shè)備全面配套。要像抓產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目一樣抓學(xué)校建設(shè)，力爭(zhēng)市一中東風(fēng)湖學(xué)校、環(huán)球融創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校早日建成投用。深化義務(wù)教育階段辦學(xué)模式改革，大力實(shí)施“名校+”工程，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，充分激發(fā)辦學(xué)活力，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享、全面覆蓋。
3.在立德樹(shù)人上要提標(biāo)提質(zhì)
2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，提出了“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求：
一是要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。二是要堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中。三是要堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，傳導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)，直面各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮。四是要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。五是要堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求，又因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教。六是要堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，思政課教學(xué)離不開(kāi)教師的主導(dǎo)，同時(shí)要加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用。七是要堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。八是要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人�！顿Y治通鑒》中提到：“才者德之資也，德者才之帥也；自古以來(lái)，國(guó)之亂臣，家之?dāng)∽�，才有余而德不足也�?rdquo;要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為首要任務(wù)，全面推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，弘揚(yáng)真善美。努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，突出德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，全面提升素質(zhì)教育水平。加強(qiáng)區(qū)情教育，引導(dǎo)廣大師生永葆XX情懷，真正懂XX、知XX、愛(ài)XX，以自己是XX人而驕傲自豪。
4.在信息化建設(shè)上要提標(biāo)提質(zhì)
教育信息化，是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，是“教育現(xiàn)代化2035”的重點(diǎn)內(nèi)容和重要標(biāo)志。積極推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。堅(jiān)持實(shí)效性原則，將應(yīng)用能力作為強(qiáng)大的推動(dòng)力，落實(shí)到教育信息化改革和發(fā)展的全過(guò)程。
5.在教研教改上要提標(biāo)提質(zhì)
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，教研教改是提高教師教育教學(xué)水平的有效途徑。加強(qiáng)教育行政專業(yè)化力量與師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教研教改力量建設(shè)與機(jī)構(gòu)建設(shè)，配強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍，提升教研教改能力水平。加強(qiáng)高中教育教研能力建設(shè)，全力打造高中教育新品牌。全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，健全完善教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。
6.在融合發(fā)展上要提標(biāo)提質(zhì)
這次移交到X黨的學(xué)校單位，大家在工作生活中有什么困難，有什么難題，都可以及時(shí)向區(qū)委、區(qū)政府反映來(lái)解決。同時(shí)，要注意防范個(gè)別人員不滿的現(xiàn)象發(fā)生，校長(zhǎng)和相關(guān)負(fù)責(zé)人要及時(shí)掌握信息，針對(duì)性地做好思想工作，需要區(qū)委、區(qū)政府來(lái)化解的，要及時(shí)報(bào)告。
7.在績(jī)效考核上要提標(biāo)提質(zhì)
做好教師績(jī)效考核工作，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。進(jìn)一步健全完善崗位職責(zé)體系、目標(biāo)管理體系、績(jī)效考核體系，真正用制度管理教學(xué)活動(dòng)、規(guī)范從教行為、提升教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，旗幟鮮明地樹(shù)立重實(shí)干、重實(shí)績(jī)、重?fù)?dān)當(dāng)?shù)膶?dǎo)向。
8.在日常管理上要提標(biāo)提質(zhì)
建立健全校園教學(xué)管理、質(zhì)量管理、安全管理、財(cái)務(wù)管理、衛(wèi)生管理、師德管理、招生管理等制度體系，進(jìn)一步提高學(xué)校日常管理規(guī)范化、精細(xì)化、常態(tài)化能力水平。深入推進(jìn)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，全面建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、思想道德教育好、活動(dòng)陣地好、教師隊(duì)伍好、校園文化好、校園環(huán)境好的“六好”校園。
9.在師德師風(fēng)建設(shè)上要提標(biāo)提質(zhì)
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)是師德師風(fēng)。同時(shí)，明確指出，對(duì)害群之馬要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍，并依法進(jìn)行懲處，對(duì)侵害學(xué)生的行為必須零容忍。近年來(lái)，媒體也曝光了一些有關(guān)師德師風(fēng)的反面案例，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。今年2月25日，有網(wǎng)友爆料天津某中學(xué)老師肖某某，在訓(xùn)話中歧視學(xué)生：“你媽媽掙多少錢(qián)哪?別怪我瞧不起你，某同學(xué)媽媽一年掙的比你媽媽50年掙的都多。”最近，長(zhǎng)郡中學(xué)老師段某某因?yàn)殁C學(xué)生，被公安機(jī)關(guān)刑事拘留。要認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》精神，全面落實(shí)好“三個(gè)堅(jiān)持”（堅(jiān)持思想鑄魂、堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向、堅(jiān)持X建引領(lǐng)）、“三個(gè)突出”（突出課堂育德、突出典型樹(shù)德、突出規(guī)則立德）、“四個(gè)嚴(yán)格”（嚴(yán)格招聘引進(jìn)、嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)、嚴(yán)格師德督導(dǎo)、嚴(yán)格違規(guī)懲處），從嚴(yán)教育監(jiān)督管理，引導(dǎo)教師把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)相結(jié)合，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。
10.在教育惠民上要提標(biāo)提質(zhì)
教育是最大的民生工程、民心工程。要聚焦人民群眾關(guān)心關(guān)注的教育領(lǐng)域“急難愁盼”問(wèn)題，持續(xù)加大教育亂收費(fèi)、違規(guī)招生、入園難入園貴、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、家教家養(yǎng)等問(wèn)題攻堅(jiān)整治力度，不斷提升居民群眾的獲得感、滿意度。
11.在平安創(chuàng)建上要提標(biāo)提質(zhì)
校園安全無(wú)小事。要全面抓實(shí)校園疫情防控、食品衛(wèi)生、校舍校車(chē)管理，高度關(guān)注學(xué)生心理健康、校園欺凌等問(wèn)題，有效防范校園安全事故發(fā)生。學(xué)校要積極主動(dòng)加強(qiáng)與轄區(qū)鄉(xiāng)街對(duì)接，共同建立校園周邊環(huán)境整治日常巡查機(jī)制，筑牢校園安全屏障。
12.在資產(chǎn)管理上要提標(biāo)提質(zhì)
教育資產(chǎn)是開(kāi)展教育教學(xué)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。加強(qiáng)校園資產(chǎn)規(guī)范管理，主動(dòng)配合相關(guān)職能部門(mén)，推行使用、監(jiān)管、運(yùn)營(yíng)“三權(quán)”分離改革，充分盤(pán)活存量校園資產(chǎn)，提高使用效能、運(yùn)營(yíng)效益，實(shí)現(xiàn)校園資產(chǎn)保值增值。
第四，認(rèn)真踐行“四有三心”標(biāo)準(zhǔn)要求，做到忠誠(chéng)履職、率先垂范，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代優(yōu)秀教育行政管理干部
今年3月，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議醫(yī)衛(wèi)界教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，做好老師，就要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)。大家作為教育系統(tǒng)的中堅(jiān)力量，是推動(dòng)XX教育高質(zhì)量發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”“主力軍”，如何認(rèn)真踐行XXX提出的“四有三心”標(biāo)準(zhǔn)要求，示范引領(lǐng)全區(qū)教育系統(tǒng)忠誠(chéng)履職、擔(dān)當(dāng)作為。
1.要爭(zhēng)做信念堅(jiān)定的表率
正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。唐代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。大家心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。作為一名新時(shí)代教育行政管理干部，必須要有堅(jiān)定的理想信念，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，矢志不渝忠誠(chéng)于X和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教育教學(xué)管理工作的全過(guò)程。
2.要爭(zhēng)做修身立德的表率
“師也者，教之以事而喻諸德者也。”“師者，人之模范也。”人格力量和人格魅力既是成功教育的重要條件，也是成為優(yōu)秀教育管理者的關(guān)鍵前提。大家要自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華傳統(tǒng)美德，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，以自己的模范言行影響和帶動(dòng)師生。絕不能身在教育卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢(qián)、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己。
3.要爭(zhēng)做勤于學(xué)習(xí)的表率
“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也。”“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。”習(xí)近平總書(shū)記指出，過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。作為教育管理者，更要具備扎實(shí)的知識(shí)功底、勤勉的治學(xué)態(tài)度，始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，努力成為業(yè)務(wù)型、專家型、學(xué)者型的帶頭人，這樣才能在各個(gè)方面給老師學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
4.要爭(zhēng)做寬仁慈愛(ài)的表率
教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一名優(yōu)秀的教育管理者，要善于用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同老師和學(xué)生的距離。要關(guān)心關(guān)愛(ài)、理解尊重教師，為教師安心從教提供全力支持。
5.要爭(zhēng)做敬業(yè)奉獻(xiàn)的表率
大家雖然是教育管理者，一般都沒(méi)有特殊的職務(wù)職級(jí)待遇，但有的是比別人承擔(dān)更多的責(zé)任、放棄更多的休息、作出更多的犧牲。大力發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛”的精神，在其位、謀其政、盡其責(zé)、成其事，腳踏實(shí)地、用心用力做好本職工作。教育局機(jī)關(guān)的干部要多深入學(xué)校一線調(diào)查研究，認(rèn)真聽(tīng)取教師的心聲、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，為基層學(xué)校發(fā)展排憂解難。學(xué)校行政干部要深入教研教改教學(xué)一線、家校聯(lián)系溝通一線，切實(shí)為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。
6.要爭(zhēng)做精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的表率
清代魏源的《默觚·治篇八》說(shuō):孤舉者難起，眾行者易趨。意思就是獨(dú)自一個(gè)高飛，難以飛起；許多人一塊行走，則容易走快。大家在一個(gè)單位、一個(gè)校園共事，是一種緣分，要相互尊重、相互支持、相互信任，做到思想上求共識(shí)，感情上求共融，工作上求共進(jìn)。特別是作為校長(zhǎng)，要從嚴(yán)帶班育人，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)和約束并重，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
7.要爭(zhēng)做廉潔自律的表率
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，作為教育者，就要有熱愛(ài)教育的定力、淡漠名利的堅(jiān)守。大家作為教育行政管理干部，手里多多少少都掌握了一些權(quán)力與資源，要樹(shù)立正確的人生觀、權(quán)力觀、利益觀，在項(xiàng)目建設(shè)、物資采購(gòu)、學(xué)校招生、職稱評(píng)定等重點(diǎn)領(lǐng)域，不踩紅線、不越底線，做到清清白白做人、干干凈凈做事。我堅(jiān)信，有在座各位教育管理人員的忠誠(chéng)履職、示范引領(lǐng)，有全區(qū)廣大教師的齊心協(xié)力、共同努力，XXX教育事業(yè)一定能夠欣欣向榮、蒸蒸日上。
最后，在第三十七個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，我代表區(qū)委、區(qū)政府，向在座的各位并通過(guò)你們，向全區(qū)所有教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝愿！
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